张教授被问住了,他道,“但你知道,《后出师表》所陈述的分析都是客观存在的情况。”
江小白道:“但是《出师表》是用来动员战争的啊,它的目的是对上说服朝廷出兵,对下激发将士斗志,就如《前出师表》那样。
作为一个优秀的政治家,诸葛亮一定是希望将士们雄姿英发地奔往战场,而不是旗鼓不振士气萎靡地去送死啊。您觉得呢?”
张教授低头沉思。
江小白继续追问:“如果将士看了《后出师表》,这仗还怎么打?
张教授:“……”
江小白:“为什么革ming宣言是‘驱除鞑虏,恢复中华’,为什么冲锋号是滴滴滴滴哒哒哒哒?
为什么我们的国歌是:起来,不愿做努力的人们,愿我们的血肉,把我们的血肉筑成我们新的长城?”
张教授:“……”
江小白:“为什么《后出师表》的主旨意思是:敌强我弱,我们失败是正常的,但不打不行了,打打看,打输了不是咱们的错?”
张教授缓缓抬起头:“我认为,《后出师表》可能真的有点儿问题。”
江小白又道:“《后出师表》中,‘以先帝之明,量臣之才,故知臣伐贼才弱敌强也’。又始曰‘偏安’,继曰‘偏全’始曰‘逆见’,继曰‘逆睹’,殊觉遣词之窘,有些不似诸葛亮之文笔。”
张教授再次陷入沉思。
江小白也不急,继续静静等着。
须臾,张教授微微点头,“这也有一点点问题。”
“好,《后出师表》中横插入‘刘繇王朗各据州郡’以下一段韵语,颇觉不伦,您觉得呢?”
又仔细考量一会儿,张教授道:“的确如此。”
……
20分钟后。
江小白总结陈词:“所以,从考据学的角度分析,我认为《后出师表》并不是诸葛亮的作品。而单纯从内容上分析,也同样不是!
《后出师表》是一篇伪作,是有人假借诸葛亮之手,编造出来的作品。张教授,您觉得呢?”
张教授已经楞在那了,原来他们从一开始就不是互相探讨,而是授课,是碾压!
之前的所谓“考据学”阶段,他被这个孩子全程碾压了,最后落得哑口无言!
现在在“《后出师表》内容”上的讨论,他依旧被这个孩子全程碾压。
他完全被这个孩子启发着思考,他就像提线木偶一样,被这个孩子引领着去认识一个新的概念——考据学,去认识一个知识谬错——《后出师表》。
他抬起头看着江小白。
如果当下所有的年轻人都像这个孩子一样,何愁国学不复兴?
《后出师表》,伪作。这惊为天人的言论啊,这要是曝光在文学界,那将引起轩然大波啊,就像“三无”横空出世一样?
关键是,自己竟然被说服了!
《后出师表》,应该真的是伪作吧,嗯,极大概率是的。
他要回去好好研究研究,好好复盘一下,然后查遗补漏,再做最终的定论。
还有,这个考据学的概念……有点儿意思。
年轻人如果有以后做学问的打算,要多加鼓励。
他先要把这孩子的若干观点,记下来。
张教授突然从包里翻出了日记本和中性笔,笑嘻嘻地递给了江小白,然后点了点头,特别诚恳,眼神里满是欣赏。
作为大学教授,向一个孩子请教,他有些尴尬和犹豫,说话吞吞吐吐,“呃……这个……”
江小白在教授眼里看到了一丝尊敬的光,他瞬间明白,对方毕竟是大教授嘛,不好意思开口!
江小白接过纸笔,刷刷刷落下漂亮的字体。
张教授直勾勾地看着江小白:“我没要你签名!!”
“啊,不好意思不好意思。”江小白尴尬地连连摆手,“那您给我纸笔,要干嘛?”
“你说的这些观点,我要记下来。你说吧,我自己来记。”
“哦,好。先从考据学角度来分析,第一点……第五点……”
……
江小白背着手,在客厅里踱步,再次重述自己的内容。
张教授就像一个中学生听讲一样,坐在书桌前速记着,偶尔抬起头看看江小白,心神复杂极了。
“以上就是我的全部内容。”江小白打了声哈欠,此时已经快12点了。
张教授合上本子,语气和态度,跟刚进屋时截然不同:“江同学,早些休息,我就不打扰了。”
“好的张教授,再见。”
……
张教授裹着大衣,快步离开了公寓楼,他满脑袋都是本子里的内容。
如果《后出师表》真的是伪作的话,这件事所产生的轰动效应和巨大影响,不言而喻。
那可是武侯啊!
那可是《后出师表》啊!
一辆红色保时捷停在路边,张教授快步走过去,拉开车门坐进了后排。
“小姐,你还在等啊。”
扎着脏辫的女生哈欠连天:“张老师,怎么样,这个学生教起来费劲吧?”
“教什么教?呃……”张教练猛然惊醒,自己不是去教课的么,怎么反而被人家孩子给上了一课?他头颅一垂,“教了,是挺费劲的。”
女生也不在意,“正常,我看过他试卷了,都不如我,让老师费心了。”
“我是说他教我挺费劲的。”张教授尴尬地道,“小姐,如果你想惩罚我,请不要用这种方式来羞辱我。”
“怎么了?他不尊师重道了么?他敢欺负我老师?你等着,我去跟他拼命!”女生攥起了小拳头。
副驾上的保镖,闻言后跃跃欲试。
“不是不是,是这么回事儿啊!你知道么?《后出师表》很可能是伪作啊,为什么这么说呢,首先……”
张教授精神抖擞地复述观点,女生无精打采地摆弄着手指,毫无兴趣。
发现自讨没趣后,张教授微微叹息,道:“小姐,你休息,你放心,江小白的语文没任何问题。”
张教授下车走了,女生拿起手机拨号,刚一接通,她就大倒苦水:“大姐你毛病啊?你不是说他成绩不好么?成绩不好,然后能给我的家庭教师弄自卑了?成绩不好,能让我家庭教师抑郁了?啊?”
“什么学科?”电话那头问道。
“语文啊,语文!”
“语文啊,那自卑正常。再说语文补什么补?那是他强项,主要是其他学科。”
女生又翻了一下江小白的考试成绩单,语文81分赫然入目,“你确定是强项?你说,华国人不骗华国人。”
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