说是要断干净，但其实并不是等同于躲避。正面刚也好，主动认输也好，怎么样都是要去面对才能跟他们撇干净关系。
陈格不知道这是不是就是所谓的“成长”“成熟”，他看着桌上放着的还很漂亮的花，脑海里回响着程其衍说的“不过我有喜欢的人”，心里微微一酸，随即闭上了眼睛。
第二天又是一个大晴天。
陈格趴在桌上，挫败地看着桌上的作业。
本来以为自己已经摸到了一点理综的门路了，以至于学会解几道基础题就飘飘然，谁知道那只不过是小巫见大巫，对于学生来说真正难的题还是最新发下来的题。
陈格刚培养出来的一点点自信顿时被秒得渣都不剩。
同桌，一小眼镜，用笔戳戳陈格，小心翼翼地示好，“你不会吗？”
其实很明显的，哪有人能突击几天就能把差不多两年的知识全补回来呢？神仙么？更何况重点中学里头的题本来就出得比别的学校难，你就算是上课走一下神等你反应过来时都已经漏掉一个知识点了。陈格既不是神也不过是个懒人，能写两道基础题都是有天分的了。
“……不会。”陈格实话实说。
“我可以教你……”同桌推推他的眼镜。
“为什么？”陈格觉得同桌未免过于殷勤了，这么宝贵的学习时间也要分一点给自己这个差生吗？
“同学之间要互帮互助嘛……”其实他是想要是搞好关系了自己也就不用坐在社会大佬旁边整天担惊受怕的了。
“行，谢谢。”陈格也不扭捏，但是自然也不好意思让别人花太多时间，于是随意地指着上面两道题说，“就这两题吧。”
同桌拿来草稿本开始画示意图。
步骤是中规中矩的，也是老师教过的方法，答案也是对的，但陈格就是觉得过程过于复杂了，这么靠前的题都要用这么长的时间来解，而且还是四选一的选择题，这么费劲，有没有什么更简便的方法呢？
面对陈格的疑问，同桌才有点不好意思似的，“其实是有的，只不过那都是实验班的人才通用，他们学得超前，看几眼就知道大概，不用细算就可以得出答案了……”
“我没说你笨的意思。”陈格难得安慰人，不过却好像适得其反，于是跟着附和，“这么厉害啊……”
“是啊，”小眼镜的脸上写满了梦幻似的崇拜，“只有参加过竞赛培训的人才能拿满分呢……”
“。。。”
追成功的几率越来越小了呢。
办公室里。
“其衍啊，”素来以严肃著称的化学爆炸头老师看着程其衍的目光充满了慈爱，“这周四晚上有个学习经验交流会，你作为化学尖子生给大家讲讲学习经验和做题技巧吧。”
“好的。”程其衍应下。
“讲简单一点就行，这次的交流会主要是面对普通班的学生，根据他们的水平来突出一下重点。”也不用太难。
“好的，我把稿子写完之后给老师看一下。”
“嗯。”爆炸头老师托了托鼻梁上的爱因斯坦同款眼镜，对程其衍非常满意，“你先回教室吧。”
……
交流会？陈格他们班也有名额吧，他会报名参加吗？应该不会吧。
一份学习心得很快就写完了。因为不用费心思去写附加题竞赛思维之类的问题，所以整份心得写得简便，不过就算是这样也能让普通班的人获益匪浅了。
程其衍看了看最后的“希望大家能共同努力，一起取得进步”的结束语，想了一下之后划掉，又写上几点附加说明上去。
后面的才是干货重点。
前面的经验技巧要是全学会了还能拿个跟“良好”搭边的水平，要是后面的技巧也掌握了的话那就是实验班的水平——优秀了。
程其衍存了私心，他希望陈格能举手报名这次的交流会，这些东西他本来都是只想着对陈格开小灶时补充的。
……
化学爆炸头老师看了看程其衍的稿子，一气呵成行云流水，重点主要是放在易错题和中等水平的题目上，有的放矢，的确是非常符合普通班的情况。也不知道一个常年在重点班的学生是怎么这么了解普通班的情况的，这倒是让人略感意外。
看到后面时爆炸头老师就有点皱眉了。
“这后面的几点……”老师不好说出“普通班的学生不一定用得上这些”这种有点伤人的话来，但是也确实觉得没有必要把这种高级技巧透露出去，要是在实验班交流会上分享，大家还说不定能来切磋一番看谁的方法更为简便，但是这种级别的方法对于普通班的学生来说实在是有点大材小用的感觉。
“我觉得还是有必要的，”程其衍拿出早就准备好了的说辞，事事都是要站在学校的立场上说话，“说点高级一点的方法能让他们受到更大的激励，说不定还真有能用上的。”
能激励学生当然是好事，爆炸头老师一视同仁，也就默许了程其衍的“自作主张”了。
……
周四的交流会如约而至。
程其衍提前十分钟就到了会议室。跟他一起来的是同班的一个女同学，她负责语文心得交流，隔壁班也有两个，分别负责英语和生物。
其实都是能在年级排得上名字的人了，谁还会有弱科？所谓的弱也不过是相对于其他科目的满分或者是别的人的满分而言罢了。就像化学，程其衍的化学其实并没有同班的另外一个同学好，只不过他又不想来参加这种交流会所以老师只能让程其衍代劳了。
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