当老师之前，他看了许多“怎么当好老师”“如何与学生沟通”“如何让学生爱上学习”之类的文章；也去听著名教师的课、去跟前辈取经；当老师之后，他发现这些基本没用。
学生不一样，家长不一样，遇到的问题也不一样，他必须得一点点摸索出适合自己的方式。在陈正看来“不正经”的作业试卷，就是他尝试且比较成功的方式之一。
有的学生甚至会很期待“下一次章老师的卷子出什么”而在班级群里引起讨论，每次作业完成度都很高。他几乎能肯定，五班期末考试数学平均分会比期中考有一个不错的提升。
舒星忆还一本正经地跟他说：老师，我的数学都有提升，肯定全年级的平均分都被拉高了。
想到万一有人问“章老师你们班这次成绩不错啊”，他就能理直气壮地说“我教得好呀”，让陈头儿也看看，教学生不能一味靠骂靠高压了。章心宥也不是神人，他也会骄傲也会得意，都一路幻想到教室里坐满其他老师来听自己的公开课的情景了。
可现在呢，就到此为止了吗？
如果他完成了领导的名额任务，是不是就没事了？
卷子出到一半儿，章心宥突然想哭。
所有人对他的规劝都历历在目，被作废的卷子也还在电脑上，他帮不知道是哪两个的学生省下这点钱避开这个补习班，真的有意义吗？值得吗？
万一他哪一天真扛不住了，前功尽弃不说，受伤害的还是学生。他可以辞职一走了之，学生怎么办？明年就初三了，要中考了，难道还让学生再换一次班主任？
如果真的从学生的角度出发，他更应该从长远考虑，而不是逞一时之勇不是吗？
“呜……”
可能是晚饭吃得急，又喝了太多冷饮，他的胃开始疼了。翻抽屉找冲剂，却只翻到个空盒，这几天太忙忘记买了。
更想哭了。
荆寻发消息问他干吗呢，他说加班，荆寻立刻就把电话打过来了。
“都几点了，怎么还加班？不能回家做吗？”
“能……回家就不爱加了，老想着睡觉。”
荆寻低声问：“心宥，是不是还在生气呢？”
章心宥刚要说没有，就被荆寻的“对不起”堵回去了。
“其实我很高兴，我女儿的班主任是一个这么正直的老师，我想跟其他所有家长说，章老师是值得我们信赖的老师，也是学生值得学习的榜样。可我自以为从社会人的角度帮你分析了一通利弊、自以为做了最好的选择，却忽视了你自己的内心和价值观，我很抱歉。”
章心宥嘴巴一扁，眼泪马上就要出来了，赶紧吸了下鼻子。
荆寻十分敏感地察觉到异样：“怎么了？”
“没，没有，我，我就是有点胃疼，老毛病了。”
“有药吗？”
“喝完了，没事，我喝点热水就行了。”
“还热水呢，热水真万能啊。”荆寻仿佛有点生气，“平时喝的什么药？”
章心宥说了个冲剂的名字，荆寻又问管不管用，哪里产的。
“就这样还不回家？”
“再一会儿就走，我把这张卷子出完。”
“行吧。”荆寻也放弃了劝他。
挂上电话章心宥才想，荆寻其实根本没说错什么，却还特意打电话来跟他道歉，自己竟然连个正经的回应都没给。一边自我厌弃一边又想哭，胃也似乎更疼了。
隔了二十多分钟，荆寻又来电话：“心宥，出门拿药。”
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