“老师是让你学会尊老爱幼嘛!”妈妈回答道。
“可是，那个小朋友和我一样大，他是我的爷爷奶奶吗?我为什么要敬他爱他，处处让着他?”
这一下妈妈给逗乐了，可她不知怎么回答孩子的问题。
都说童言无忌，由此可见一斑。孩子在成长的过程中，会遇到很多困惑，为孩子解开这些困惑，就是教育孩子的最佳契机。不要小看孩子，很多时候，孩子的问题往往非常犀利，一针见血，直指问题的要害。父母如果不能很好地回答，那么可能就会让孩子形成错误的意识。其实，这时候，父母就要告诉孩子“爱心”的概念，让孩子用爱来感受这个世界的人际关系。那么，善良就逐渐定格为孩子的终生品质了。
当然，空洞的说教和良好的愿望是远远不够的，在培养女儿善良这一点上，父母必须要讲究方法，可以从以下三方面入手：
第一步：为孩子创设亲切、友爱的成长环境。
即让孩子感受到爱，一个在爱的环境中长大的人，不难拥有善心、爱心。作为父母，以友好和爱的方式来教育、帮助孩子，努力使善意、友好的气氛充满整个家庭，充满孩子成长的每一个细微的角落，那么，孩子在此环境熏陶下，会非常认可自己的善良本性，也愿意把这个本性坚持下去。
那些得到父母和亲人友善与怜爱的孩子，会带着基于个人经验而得来的一种信念，从人生一开始，就认为生活应该如此。“大人对我们很友善。他们在我们感到饥饿和受到伤害时，照顾并帮助我们，他们和我们说话时也是和蔼可亲的。”
第二步：父母要用自己的爱心感染孩子。
我们知道，女孩子生来就有爱心和善良感，但这并不表示她们已经完美，她们仍然需要父母的帮助和维护，才能将这些感情转化为对他人的善意行动。父母一定要注意自己的言行，因为女儿时时刻刻都在观察我们，关注我们的每一个帮助别人的行为，并在模仿我们。父母最好从小处着眼，不着痕迹地引导孩子仁爱的胸怀。
第三步：使孩子懂得如何才能变得善良，为什么善良令人满意。
当然，让孩子明白善良的含义，不要通过简单的说教，那通常没有意义，而要通过寻找机会，即抓住生活中的细节进行教育。父母可以在某些特定的场合下，见机行事，简单地、随意地向孩子解释一下，让女儿知道所有的人都非常喜欢善良的人。
对于孩子来说，有点小私心在所难免，这没有多大关系，父母千万不要责怪她，更不能把她的行为定性为“恶”，以免挫伤孩子的自尊心，不利于其对善良含义的理解。
第四步：赏识孩子“善意”的举动。
女孩子在很小的时候，她的善心就已经逐渐显露，从教育学的角度来说，如果孩子做的事得到了肯定和表扬，那么她就会加深对这种行为的印象，并自愿继续这么做。因此，父母要赏识孩子的“善良”，让孩子知道你希望她这样做，希望从她的举动中看到善意，看到柔情的美丽。
善良与仁爱是每个正在成长中的孩子生命中最基本的要素，对于女孩子来说，善良尤其显得重要。透过善良，孩子为世界贡献了一份力量，同时因为接受到别人的感激而获得了价值感和满足感，这会使女孩子更喜欢优化自身的品格，并最终成为一个有用之才。
3积极情感需尽早培养
你没有理由沮丧
为了你是秋日
彷徨
你也没有理由骄矜
为了你是春天
把头仰
秋色不如春光美
春光也不比秋色强
——汪国真《自爱》
在社会迅速发展的今天，高智商并不能代表成功，让我们的孩子在头脑聪明的同时，培养良好的社会情感——具备高水平的情商是走向成功的保证。因此，“富养女孩”，就要培养孩子的积极情感。
培养女儿的积极情感非常重要，不但有利于完善孩子的性格，同时还能帮助孩子建立正确的人生观、价值观和世界观。
情感指的是女孩的精神生活和内心世界，包括她的直觉、情绪和情感，而积极的情感包括自信、信赖、合群、求知、求美等。
情感和情绪这两个词在日常用语中是可以互用的，但其实它们有着不同的意义，这里先简单说明一下这两种极端复杂的人类反应的区别。
爱、恨、高兴、悲伤、害怕等就属于情绪，所谓情绪，是一种纯粹的冲动，这些冲动不包括思维或意志的卷入。人类对情绪的体验是对事件、记忆、知觉的即时反应。例如，一曲优美的旋律，一个曲折的故事，或者曾经丢失的心爱的照片，与好友的久别重逢，都能让我们感动得掉下眼泪。但当时只是一种内心的冲动，我们并没有经过大脑认真的思考，只有在后来，我们才能说清楚听歌曲或故事时一刹那的感觉，感受到一种悲伤或者喜悦。这时候，才能称之为情感，它来自内心的信息，开始于原始的情绪，并逐渐被思维提炼出来。因此，情感是经过思维加工的情绪。我们在一阵悲伤之后，能够解释为什么我们会感到难过，这就是情感。
对于很多父母来说，女孩子的情感似乎非常复杂，她们“像雾像雨又像风”，敏感而细腻，让人难以琢磨，因此人们常说，“女孩的心思你别猜”，但是其实健康的女孩子是“云自无心水自闲”，她们敏感却又不失洒脱，她们活得自信而又自在。
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