健康的女孩一般不会无条件地顺从别人作出的决策，她们有自己内在的指导系统，她要倾听来自自己内心表白的信号，例如她喜欢什么、讨厌什么，以及她的行为会怎样影响到别人等。但是我们父母的教育通常都压抑了孩子的这种本能，我们总是告诉她应该如何，应该表达什么，让她不能正视自己内在的欲望，她也就无法依据自己的欲望行事。这样的女孩通常不自信，没有自我，而且情绪极不稳定，不是喜欢顺从，就是喜欢无端反抗，因为她们的情感发展受到了压抑。
下面是一位母亲的感悟，它或许对我们有些启示。
我总是喜欢倾听女儿的感受，因此我们母女之间的感情非常好，女儿也能够健康地表达自己的情感。但当女儿长到十几岁时，要她把自己的感觉说出来就困难了。幸好我还能记得我在那个年龄的感受，我试着换位思考，这让我很容易理解她，特别是当她感受到沮丧和困惑时，我总是尽可能地安慰她，为她化解心事。
为了更好地帮助女儿，我还经常和我的妈妈交流。我记得我在女儿这个年龄时，当我情绪高涨时，通常自相矛盾，而且不讲道理。但是要我把这种情绪说出来，哪怕就一点点都做不到。这通常使我们母女的交流变得十分尴尬。我通常会冲母亲咆哮，说她不理解我，然后结束争吵。现在想来，我的母亲真的很可怜，我母亲告诉我，在那些争吵中，她最后总是走进自己的房间哭泣。这让我很是心酸。
这就要求父母们必须要及早关注孩子的情感培养，让孩子形成积极的情感智商。
对于女孩子来说，2～3岁是其情绪、情感发展的敏感期。此时，情感活动伴随着她的生活而存在。如何培养女儿的情感呢?
第一，让她体会到爱，并能够爱别人。比如可以让女儿探望生病的小朋友，体察同伴生病的痛苦，从而产生同情心、爱心。又如，在“给爷爷奶奶过生日”、“给爸爸妈妈和自己分苹果”活动中，让孩子体会到家庭中的亲情，产生爱家、爱亲人的情感。
第二，坦诚对待女儿迅速变化的情绪状态。2～3岁时，随着女儿活动范围的扩大，她已经意识到自己在发泄自己的情绪，如哭闹、喊叫、耍赖等，但是一般父母都把这理解为“不听话”，因此会训斥孩子。我们必须让她把遇到的问题带到我们面前，同时要教会女儿恰当地诉说自己的委屈，表达自己的情感、调节自己的情绪。
孩子经常会有消极情绪出现，比如，以哭闹、生气甚至吵架等方式表达自己的不满情绪。这时候，父母要积极引导，使孩子把消极情绪转化为积极情绪。例如：我们可以以同情的口吻进行劝导：“我知道，你现在很生气。但是你应当说出来，而不应该哭闹。”如果孩子的要求合理，那么就要尽量满足她。如果不合理，就要设法解释不能满足其要求的理由，让孩子学会接受。
第三，尊重、理解孩子。
女儿不是我们的私有财产，我们也没有必要在女儿面前摆出一副“权威”的样子，相反，我们要尊重、理解孩子，对孩子的教育要细心诱导、以说服为主。切忌高声辱骂，抡拳舞臂。
由于孩子在心理和生理上与成人完全不同，我们就不能按照自己的思路来看孩子的心态，对有些问题的处理要站在孩子的立场来看。
特别是到了青春期的女孩子，她的情绪变化就更加难以琢磨，这时候的父母，特别是母亲，就应该更加尊重和理解孩子。
女儿有着很难理解的情绪，但并非是故意与父母作对，她只是还不太会控制自己的情绪，特别是处于青春期时，由于生理和心理发展出现了不平衡，更加剧了她的情绪变化，使得父母更加难以理解孩子。但是为了解开孩子的心结，我们必须要与孩子建立良好的亲子关系，而建立良好的关系，必须要我们理解、尊重孩子。
第四，为孩子处理情绪、情感作出榜样。
父母是孩子最好的老师，她们会不由自主地模仿我们的行为，而我们也会有情绪的变化，比如，对重要的事情我们会有强烈的情绪或者情感，我们必须要为孩子处理情绪、情感作出榜样，当我们准备好了，觉得安全或者是情绪充盈即将爆发时，我们的情绪就会露出真相。通过观察我们的这种状态，女儿就会按照她内在的时间进程说出自己的感受。
总之，情绪、情感的培养对孩子的一生都有很大的影响，积极的情感可以增强孩子学习生活的积极性，并使其充满自信。家长应培养女儿积极的情感，引导孩子处理不良的情绪，让女儿健康成长。
4不让小公主“太委屈”
俗话说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”每个孩子包括大人都喜欢听到表扬的声音，一个人的成功，往往也离不开鼓励和赞美，孩子更是如此。没有赞美，孩子就会产生精神上的失落感，适时适度地给予孩子赞美的声音，能使孩子获得力量和希望。心理学家对儿童所做的一项心理测验表明，“当一个疲惫的孩子受到赞扬时，他会产生一种明显的、新的、向上的力量；相反，当孩子得不到赞赏或受到批评时，他现有的体力也会戏剧性地减退。”但是，在孩子的成长过程中难免会受到这样那样的批评。
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